EDITORIAL (p.1)

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ENTREVISTA COM A PROFa. DRa. ANA LÚCIA NUNES DA CUNHA VILELA SOBRE O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. (p.2-10).

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TERRITÓRIO(S) DA ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS ESPACIAIS DOS SUJEITOS ESCOLARES. (p.11-19).

Juliana Gomes da Silva de Melo

João Carlos de Lima Neto 

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A IMPORTÂNCIA DO USO DOS ESPAÇOS NAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZADO. (p.20-28).

Aline Éllen Ferreira da Silva

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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AMBIENTES EXTRAESCOLARES: UMA ANÁLISE DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO EM INSTITUIÇÕES DE SAÚDE.(p.29-39).

Ivanete da Silva Santos Medeiro

Rutelea Silva Fraga

Jailton Santos Silva 

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA TERAPIA DE VOZES QUE MOBILIZAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA (p.40-55).

Tharyck Dryely Nunes Rodrigues

Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Faria

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AÇÕES PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA BÁSICA (p.56-71).

Marcia Martins da Cruz dos Santos

Rafael Martins Custódio Mendonça

Sammia Shum de Oliveira Jesus Costa

Marcos Antônio de Souza 

Juracy Mendes Moreira

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O PAPEL DOS MODELOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DO TECIDO NERVOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL (p.72-83).

Thiago Rodrigues da Silva

Bruna Rodrigues da Silva

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GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR: UMA ANÁLISE A LUZ DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (p.84-95).

Raniceli Lima Felix 

Fábio Viana Santos

Flávia Viana Santos

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PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: TECENDO A RELAÇÃO ENTRE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E PEDAGOGIA.(p.96-106).

Káren Maria Rodrigues da Costa

Cássio Eduardo Soares Miranda

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O CRESCIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E O COMPROMETIMENTO COM A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS.(p.107-120).

Ana Flavia Carrilho Alves

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A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO SER.(p.121-133).

Francion Maciel Rocha

Francisco Ricardo Miranda Pinto

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EDUCADORES E APRENDIZES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR HUMANO E AFETIVO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.(p.134-145).

João Paulo Santos Neves

Meirivan Rezende de Souza Assis

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O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO COMO FERRAMENTA PARA A GESTÃO ESCOLAR.(p.146-157).

Laís Silva de Oliveira Garcia

Bianca Correa Lessa Manoel

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CIÊNCIA NORMAL E PROGRESSO CIENTÍFICO SEGUNDO THOMAS KUHN.(p.158-170).

Rodrigo Souza Fialho
Fernando Nunes Custódio de Araújo

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A VISÃO DA FILOSOFIA ESCOLAR DO ALUNO CONCLUINTE DA ESCOLA ESTADUAL ALFREDO SÁ DE TEÓFILO OTONI – MINAS GERAIS.(p.171-185).

Igor Neves Passos 

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O APORTE DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.(p.186-198).

Luiz Gustavo Borges do Rosário

Marcio Celso Colucci

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DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E OS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO: LACUNAS ENTRE A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.(199-212).

Andreia Silva da Mata

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INTERAÇÃO, MEDIAÇÃO, DIALOGICIDADE E COMUNICAÇÃO ESCRITA COMO FACILITADORES DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA CRÍTICA: RELATO DE ESTÁGIO.(p.213-229).
Wesley Henrique da Rocha 

 

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A ESCOLA NA DISCUSSÃO DE TEMAS DE RELEVÂNCIA SOCIAL.(p.230-239).

Marcilene C. Oliveira Mendes

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ESTRANHAMENTOS DO COTIDIANO.(p.240-248).

Dominique Emanuelle Aparecida Moreira Ramir

Jennyfer Remboski Duarte

Maria Gabriela Ferreira Pereira

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